2025年5月29日，工商管理教研室全体教师齐聚2教209会议室，围绕“工商管理专业实训教学模式创新与实践”主题展开深入研讨。会议由韦智新老师主持，聚焦当前实训教学痛点，提出系统性解决方案，并分享多维度创新案例，为培养适应数字时代的高素质管理人才探索新路径。

韦智新老师指出，当前实训教学面临市场仿真度不足、反馈维度单一、教学模式僵化及技术应用滞后等核心挑战。针对这些问题，韦老师提出以“动态数据+虚实融合”为核心的市场仿真升级方案，构建“AI辅助+多元评价”的多维反馈体系，开发“AI投资人”智能诊断工具。在教学模式方面，韦老师建议推行“认知-技能-综合”分阶段培养体系，并融入翻转课堂、双导师制等创新方法，全面培养学生全局思维与问题解决能力。为了更直观的呈现实训教学创新的效果，韦智新老师分享了多个实训教学标杆案例。例如，《农业创业实训》课程依托B+Cloud平台打造“线上自学+基地直播+线下实训”三空间融合模式，通过项目式学习重构课程体系。

分享结束后，教研室老师进入讨论状态，在案例分享基础上，教研室主任董芳芳老师进一步强调实训教学需优化实施流程与考核体系。她提出，实训课程应细化阶段性任务清单，并推动考核体系从“结果导向”转向“过程与创新并重”，例如将方案迭代次数等纳入评分维度，激励学生持续优化实践成果。王小锋老师结合自身《跨专业综合实训》课程经验进行了分享，他提出“五步走”教学法：团队建设（通过破冰活动组建跨专业小组）、规则讲解（结合行业案例剖析竞争逻辑）、试运营（允许试错并设置“亏损保护期”）、试运营总结（学生主导复盘会提炼优化方案）、正式运营（引入真实企业数据提升决策压力），形成螺旋上升的学习闭环。此外，他特别提到“实训可视化”设计，例如指导学生制作运营海报、路演短视频，既增强学习成果展示度，也锻炼学生的数字化表达能力。

本次研讨会为工商管理专业实训教学改革指明了方向。通过技术赋能、模式创新与生态共建，教研室将着力培养“懂业务、精数据、善决策”的新时代管理人才，为专业高质量发展注入新动能。

文图/付璐