为进一步提升学生的创新实践能力，优化年度学科竞赛备赛策略，10月29日大数据管理与应用教研室在商管楼108举办了以“从‘报得多’到‘拿得到’”为主题的学科竞赛研讨会。会议由郭利武老师主持，教研室全体教师参加会议。

郭老师指出，学科竞赛应回归专业能力培养的本质，摒弃盲目追求数量的倾向。会议据此提出了“A类主攻+B类精选”的“1+1”参赛策略，即一学年集中精力主攻一项A类赛事与一项B类赛事，始终秉持“少而精、可完成、有成果、成本清楚”的备赛原则。

在赛事甄选环节，会议结合学院认定的84项A类竞赛目录，强调报名赛事须同时满足“专业匹配、能完成作品、证书路径清楚、费用可承受”四项标准。会议重点梳理了中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”系列竞赛、大创项目及“三创”挑战赛等五项A类核心赛事，并明确了各赛事对应的能力证据。针对B类赛事，建议师生先明确能力锻炼方向，再评估投入价值，并根据不同基础水平给出了差异化的参赛组合建议，做到量力而行。此外，在参赛项目的质量打磨方面，郭老师提出要严把“痛点、创新、证据、落地”四道关口，切实提升参赛项目的核心竞争力。

参会教师结合各自指导经验展开了热烈讨论，围绕如何更好地引导学生科学组队、如何平衡课程教学与竞赛备赛等问题进行了深入交流。

本次研讨会不仅为大数据管理与应用专业的学科竞赛工作厘清了底层逻辑与实操路径，也为专业进一步深化创新创业教育、实现“以赛促学、以赛促教”奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将把“从报得多到拿得到”的理念应用到接下来的竞赛指导实践中，帮助学生产出更优质、更具含金量的成果。

图/文 桑慧颖