2026年9月2日，管理学院人力资源管理教研室召开新学期工作安排会议，围绕教学质量提升、迎新传帮带、各年级联动培养等重点工作展开研讨，明确本学期工作方向与具体举措，为本学期教学与人才培养工作开好局、起好步。

在教学与宣传工作方面，教研室主任李玲玲老师提出以学生为中心的精细化教学思路，要求教师梳理课程前置准备资料与参考材料，统一汇总后用于课程宣传展示，帮助学生提前了解课程框架与学习要求。会上强调，教学不能闭门造车，要多交流、多反思、多征询意见，通过对接企业、走访校友、与在校生和毕业生座谈等多种渠道，将行业一线的真实需求和学生反馈反哺到教学设计中去；鼓励教师之间开展小范围研讨，围绕课堂教学优化、实践环节改进等主题经常性碰撞思路。李主任还提出，整个学期涌现出的好做法、好案例，要通过自媒体等渠道及时宣传出去，形成教研室教学改革的对外展示窗口。

迎新工作是本学期开篇的重点任务。人力资源管理教研室依托传帮带机制做好新一届学生的教育培养，一方面由陶军利老师和周梦丽老师牵头负责拓展营纳新工作，为新生搭建起专业认知与实践拓展的第一平台；另一方面，待大一名单确定后，由王军旗老师负责协调大二学生与新生“结对子”，通过高年级带动低年级的方式，帮助新生尽快适应大学学习生活、建立专业认同感。“老带新不只是简单的生活帮扶，更是专业学习、职业规划上的传帮带，要让新生一进校就有方向感。”与会教师表示，教研室将把结对子工作做实做细，确保每一位新生都能感受到集体的温度。

各年级联动培养是本次会议安排的又一重点。围绕学生普遍关注的考研、考公、就业能力提升，教研室提出构建经验滚动传承机制——将各年级帮带过程中积累的考研、就业、考公经验系统化梳理，上传至视频号等平台，实现内部公开共享、届届相传；鼓励教师把自己帮带过程中表现突出的优秀案例推送出来，由考研、就业、考公专项负责人统一搜集，在教研室设立宣传展示栏，发挥榜样引领作用。针对不同年级学生的特点，教研室提出差异化引导思路：鼓励大一大二学生参与基础营、拓展营实践和校内比赛活动，打牢专业基础、培养实践兴趣；引导大二大三学生参与科研项目和学科竞赛，提升研究能力与创新意识。

展望未来，人力资源管理教研室还计划探索毕业生与在校生的常态化联动机制，通过茶话会、企业走访等形式，让在校学生更多地接触行业真实场景，在面对面的交流中明晰职业方向、激发成长动力。