为积极践行志愿服务精神，引导大学生投身公益实践、关爱特殊群体，提升社会服务能力与人文关怀素养，近日，管理学院2024级社会工作专业学生走进泉鸣社工机构，参与协助主题为“探秘我的心灵岛屿”心智障碍群体心理赋能志愿服务活动，以温暖陪伴与耐心引导，为特殊群体送去关怀与力量。

本次志愿服务面向心智障碍群体开展，以艺术疗愈、心理疏导为核心，老师依托“绘画花园”趣味绘画形式，循序渐进引导学员认识自身情绪、了解内心状态，围绕心理健康相关知识展开讲解，同时普及身心守护相关常识。沉浸作画的过程中，大家放下内心浮躁，静心与自我对话，梳理自身思绪，觉察情绪变化。学员们借着画笔抒发内心感受，在创作里释放压力、舒缓心境，一幅幅画作，成为大家内心情绪与想法的具象表达。

活动过程中，志愿者全程耐心协助、细致引导，一对一陪伴心智障碍学员参与绘画创作，主动配合社工安排，耐心讲解绘画步骤、鼓励学员大胆落笔，细致帮助大家调整画面构图、搭配色彩，充分尊重每位学员的创作想法，守护他们独特的内心世界。通过本次实践，不仅锻炼了学生的沟通能力与社会实践能力，也让学生深刻体会到公益服务的意义，进一步培养了关爱特殊群体、乐于奉献的优良品质。

义工服务作为社会工作专业学生特色实践教学环节，立足基层社会服务场景，以志愿服务、义工活动为载体，引导学生走出课堂，将社会工作价值观、专业服务技巧应用于真实社会服务场景，旨在培养学生公益服务意识、社会责任感与实务操作能力，弥补课堂理论教学的局限性，夯实学生专业从业基础。本学期的实践除了两次集中组织外，另安排学生自主服务，通过“集中+分散、校内+校外相结合模式，完成岗前培训、2次集中服务、2次自主服务、总结分享全流程实践，达到专业认知提升、实务技能训练、职业素养培育的教学目标。未来，社会工作专业将会持续对接社会服务机构，积极搭建实践平台，持续鼓励学生发挥专业特长参与各类志愿服务与社会实践活动，引导学生在奉献中成长、在实践中进步，以青春微光传递温暖力量，彰显新时代大学生的青春担当。