2025年9月25日，旅游管理教研室举办一场旨在深刻回应旅游业数字化转型与可持续发展挑战的《旅游景区管理》课程教学改革正式启动。本次改革突破传统理论教学的框架，以“沉浸式、跨学科、前瞻性”为核心，旨在培养能够驾驭未来复杂旅游生态的复合型管理人才。

随着虚拟现实(VR)、增强现实(AR)及人工智能技术在旅游领域的深度融合，以及游客对个性化、低碳化体验需求的日益增长，传统的景区管理模式正面临前所未有的变革。本次课程改革正是基于这一背景，对教学内容、方法与评价体系进行全面重构。课程负责人孙海娜在谈及改革初衷时表示：“我们培养的学生，未来要管理的可能是我们今天无法想象的景区形态。他们不仅要懂管理，更要懂技术、懂生态、懂文化、懂人性化的服务体验。这次改革，是我们迈向未来旅游教育的关键一步。”改革亮点一：打破课堂边界，构建“虚实融合”的实践场。新课程将彻底改变“纸上谈兵”的教学模式。学生们将不再仅仅面对课本案例，而是通过先进的“景区管理模拟沙盘”系统，在虚拟环境中应对黄金周大客流、突发事件、生态承载力预警等真实挑战。改革亮点二：跨学科知识融合，培养“T型”人才。课程内容打破了单一的管理学范畴，强势引入大数据管理与应用、文化遗产保护及新媒体营销等跨学科模块。

此次《旅游景区管理》课程的深度改革，不仅是对教育部新文科建设理念的积极响应，更是为整个旅游高等教育领域提供了可资借鉴的范式。它预示着旅游人才培养正从“理论输送”向“能力锻造”转变，为中国旅游业的高质量发展注入了新的智力动能。

图/文 吕园