2025年11月18日，旅游管理教研室在会议室组织开展“教育家精神万里行·最美教师”师德师风专题学习活动，全体教师通过理论研学与经验交流相结合的方式，深化对教育家精神的理解，筑牢师德师风建设根基。

活动以“躬耕教坛、强国有我”为核心主题，教师们结合旅游管理专业教学实际展开深度研讨。大家围绕课堂“案例+情景”创新教学法的应用、景区规划与酒店实训等实践育人环节的实施，以及服务地方文旅产业的行业赋能路径，分享了将教育家精神融入日常工作的具体实践：如何在专业教学中渗透立德树人目标，如何在技能培养中传递“诚信服务、精益求精”的职业精神，让师德师风建设与专业人才培养同频共振。

“既要教学生景区导览的规范话术，更要教他们‘以客为尊’的服务初心与责任担当。”教研室主任梁淑芬老师谈到，旅游管理专业的“最美”育人实践，正体现在每一次实训指导的耐心细致、每一场项目实践的言传身教中。她分享了带领学生参与本地湿地公园研学导览实训的经历：面对游客突发的问询难题，她没有直接给出答案，而是引导学生结合专业知识主动思考解决方案，同时现场强调“真诚沟通比标准答案更重要”，让学生在实践中领悟服务行业的职业操守。

刘茹茹老师分享了课程中的育人探索：在《旅游礼仪》课堂上，她创新设置“职场Ethics情景剧场”，通过模拟导游私拿回扣、酒店服务差异化对待等负面案例，让学生分组讨论应对方案，再结合行业规范和师德要求进行点评引导，帮助学生提前树立“坚守底线、廉洁从业”的职业意识。

吕园老师结合服务地方文旅产业的实践谈到：在参与县域乡村旅游规划项目时，她特意带领学生深入村落走访调研，不仅指导学生运用专业知识优化旅游线路设计，更引导学生关注乡村发展需求，在方案中融入“保护传统文化、带动村民增收”的理念，让学生在服务社会中理解“教育报国、服务人民”的教育家精神内涵。

此次活动不仅凝聚了思想共识，更明确了后续行动方向。教研室将持续推动教育家精神转化为育人实效，通过打磨课程体系、深化校企合作、培育技能竞赛团队等举措，同步提升教师专业能力与师德修养，为文旅行业培养兼具过硬技能与高尚职业操守的高素质应用型人才。

图/文 刘茹茹