为进一步提升教研室教师科研项目申报质量与立项成功率，持续推进高质量科研项目团队建设，5月14日，工商管理教研室在2号楼209召开科研项目申报经验交流会。本次会议聚焦课题申报核心要点，围绕选题、撰写、论证等关键环节展开深度分享，教研室全体教师参会学习。

会议伊始，主讲教师王小锋老师结合AI时代科研申报新趋势，抛出课题申报是“孤军奋战还是团队协作”“如何规划申报进度”等实用问题，引发全体教师深入思考。王老师提出，科研项目申报如同“讲好一个学术故事”，一份优质申报书是历经数月精心打磨的“学术艺术品”，需兼具逻辑深度、创新亮点与实践价值。

在核心分享环节，王老师围绕如何选题、选题依据、研究内容三大模块展开系统分享。选题方面，他指出好题目需具备吸引力、冲击力、竞争力，遵循需求导向、创新可行、文字简洁等原则，提供了从选题指南、政策文件、学术文献等多渠道挖掘方向的实用路径。选题依据部分，王老师重点从研究背景、研究现状、研究价值等方面分享撰写技巧，研究现状应做到“综、梳、述、评”，不能出现有述无评、空洞偏颇等问题，学术价值力求“精、准、小”，应用价值突出“精、准、实”。研究内容模块，详细阐释研究框架、思路、重点难点及研究目标的撰写规范，提醒教师框架设计避免教材化，重点难点精准提炼，确保逻辑清晰、层次分明。

在互动交流环节，老师们结合自身申报经历踊跃发言、互通心得，现场氛围热烈浓厚。董芳芳老师结合自身多项省级、厅级项目立项经验，重点分享了不同类型科研项目的选题侧重点。李培林老师围绕申报书撰写周期展开分享，结合自身实战经验，细致说明课题从初稿、修改、打磨到最终定稿的完整时间安排，提醒大家提前筹备、反复推敲、逐字雕琢，用充足时间打磨申报材料，避免仓促提交。

此次经验交流会内容详实、干货满满，兼具理论指导性与实践操作性，有效解答了教师在课题申报中的困惑，明晰了申报思路与撰写规范。参会教师纷纷表示，将把所学方法运用到后续科研申报中，积极筹备项目申报，不断提升科研素养与学术水平，为学院科研事业高质量发展贡献力量。

图/文 周梦楠