为了深入探索人工智能背景下的实践教学改革路径，推动产教融合与大数据专业人才培养模式创新，2026年3月28日，大数据管理与应用教研室组织教师参加了由河南省高等学校计算机教育研究会主办，郑州轻工业大学计算机与人工智能学院承办的“人工智能实践教学改革专题研讨会”。来自省内外多所高校的专家学者围绕AI通识教育、学科融合、实践教学改革及高校信息化建设等议题展开深入交流。会议伊始，郑州轻工业大学计算机与人工智能学院院长朱付保、河南省高等学校计算机教育研究会理事长甘勇先后致辞。两位领导指出，人工智能技术的快速发展对高校计算机教育提出了新要求，必须加快实践教学改革步伐，强化学生自主探索能力和跨学科融合素养。

在报告环节，多位知名专家学者分享了人工智能教学改革的前沿理念与实践经验。南开大学计算机学院教授、公共计算机基础教学部主任赵宏以“AI语境下学生自主探索实践模式的提出与应用”为题，提出在AI赋能教育的新生态中，应引导学生从被动接受转向主动探究，通过项目式学习、人机协作等模式提升创新实践能力。郑州大学计算机与人工智能学院副教授李锐作了“面向超大规模与学科融合的人工智能通识教育”报告，分析了面向全校不同专业背景学生开展AI通识教育的挑战，并提出了构建分层递进、交叉融合的课程体系思路。

三峡大学计算机与信息学院副教授吴西燕分享了“AI通识课怎么教？—从0到1的课程建设与教学实践”，结合本校实际，详细介绍了课程设计、教学资源开发、师资培训等方面的经验，为起步阶段的院校提供了可复用的参考。郑州轻工业大学计算机与人工智能学院副院长甘锋带来“人工智能时代高校信息化建设探索与实践”，从智慧校园、数据治理、教学平台支撑等角度，阐述了信息化如何赋能AI教育教学改革。

北京中医药大学管理学院副教授唐燕以“学科如何与AI深度融合？—健康医疗人工智能实验室建设经验分享”为题，展示了中医药领域与人工智能交叉融合的典型案例，为其他学科开展AI+实验室建设提供了借鉴。大数据教研室教师认为，这一经验对探索“大数据+行业”特色实验室建设具有启发意义。会议最后，河南省高等学校计算机教育研究会理事长甘勇代表研究会正式发布《人工智能实践教学产教融合行动倡议》。

大数据教研室全体参会教师全程认真聆听，并结合大数据专业建设实际进行了深入思考。本次研讨会为大数据管理与应用教研室提供了宝贵的学习与交流平台，进一步明确了人工智能时代大数据专业实践教学改革的方向。教研室将以此为契机，认真吸收专家报告中的先进理念与经验，推动产教深度融合，不断提升大数据人才培养质量，为学校及区域数字经济发展贡献力量。

图文/桑慧颖