专业实习是大学教育中不可或缺的一部分，它对于学生的成长和发展具有深远的影响和意义。在实习过程中，学生能够通过亲身实践参与，加深对专业知识的理解，将理论与实践相结合，提升社会工作技能，培养专业素养和职业精神。2025年3月20日-5月23日，管理学院2024级社会工作专业学生在社工专业贺娜老师的组织下，开展了本学期的专业实习。本次实习以“校内社工常用技能学习+校外实地参观与深度经验交流”相结合的形式，搭建起课堂理论与一线实务的桥梁，推动学生实现“以学促行、以行践学”的良性循环。

校内实践环节，贺娜老师聚焦“社工游戏的选择与运用”及“活动策划的要点与方案设计”两个社工实务常用技能展开。在社工游戏的选择与运用这一实务技能的讲解中，老师首先强调了社工游戏是拉近与服务对象距离、激发其参与热情的有力工具，遵循“感乐趣-谈认知-讲要点-创方案-展成果-拓体验”的步骤展开，学生先是进行不同游戏体验，根据体验梳理分享游戏类型及作用，老师进而讲解社工游戏带领的具体阶段及每一阶段主要任务和注意事项，学生再根据关键词、关键物自主进行游戏设计并展示成果，老师就游戏的适用性、操作要点进行强调总结，随后自由选择桌游道具，感受桌游与一般团体游戏的区别，思考不同桌游的适用情形及功能。

活动策划与方案设计是社工专业的重要技能之一，实习的第二部分便是围绕此主题展开。从“策划好一场活动需要考虑哪些因素呢?这一问题启发学生思考活动策划的要点，再通过不同的活动方案展示及比较，引导学生自主归纳活动方案的构成要素及一份好的活动方案需要具备的“目标明确、结构清晰、亮点突出”的三大关键特征，力求使活动更具针对性和实效性。在掌握相关知识要点的基础上学生选择某一主题，结合该群体特点及需求，自主查找资料，设计1份活动方案，真正促进学以致用。

校外实践环节，贺娜老师带领学生走进社工机构，深度了解社工机构的运营及服务项目的执行，进一步拓展学生视野，增进专业理论与实务结合。5月16日，专业教师组织学生来到参访的第一站-郑州沐心社会工作服务中心。在参观过程中，学生认真观察机构的内部管理建设，从人员配置、部门分工到规章制度的制定与执行，都进行了细致的了解和学习。其中机构的负责社工重点介绍了区级社区社会组织孵化平台项目的执行情况，从“前期需求调研-工作计划制定-具体服务开展-项目成效总结-服务中面临的问题与挑战”等各方面进行了细致的讲解，使学生对社工机构的运作模式和专业服务有了更加直观的认识。

参观结束后，学生还实地观摩并参与协助了该机构执行的共青团中央“伙伴计划-团团活力圈”项目之童趣探险营主题活动，从活动现场的布置、物资的发放到活动秩序的维护，进一步积累了实践经验，有助于自身专业素养和实践能力的提升。

5月23日，校外实践环节来到社工机构参访的第二站—二七区职工心理健康服务中心（七心赋能馆）。负责该项目运营的二七区青益社会工作服务中心理事长、具有10余年社工服务经验的郝红花老师亲自为学生介绍了机构近几年回应社会热点需求开展的职工心理健康服务项目、新就业群体服务项目、社区营造项目及二七区工会购买的职工子女寒暑托班等特色服务项目。通过实地调研，学生对社会工作新兴服务领域更加深入的认识，也更加明确了社工在服务社会、关爱弱势群体方面的重要职责和使命。

风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。本学期的专业实习不仅让学生们开阔了眼界，更激发了他们对社会工作的思考。未来，社工专业教师将会继续积极链接行业资源，搭建良好平台，促进学生积极参与实践，深化专业知识，加强实践能力，发挥社会工作专业的优势，不断成长进步！

图文/贺娜