人工智能、生成式AI、脑机接口等技术以前所未有的态势重塑着各行各业的发展格局，人机共生的应用场景深度融入核心业务，价值创造逻辑也在被重新定义。在此背景下，组织行为学的教学与研究面临着全新的挑战与机遇。为探寻组织行为学的发展方向，机械工业出版社于2025年5月9-11日在杭州举办了第七届组织行为学课程教学研讨会，我院刘欣、蒋杨鸽两位教师线上参加了此次研讨会。

在理论前沿方面，新华商都商学院、上海创智组织研究院教授陈春花通过《组织的数字化转型》报告，深入剖析了在数字化浪潮冲击下，组织架构、管理模式等方面发生的深刻变革。她指出数字化转型能够打破组织内部的信息壁垒，实现资源的高效整合与协同，促使组织向更加灵活、敏捷的形态转变。龙立荣教授的《人力资源的数字化转型》报告，从人力资源管理的角度出发，阐述了数智技术如何改变人才的选拔、培养、激励等环节。通过大数据分析，我们能够更精准地识别员工的能力与潜力，制定个性化的培养方案，提高人力资源管理的效率与科学性。谢小云教授的《数字化转型情境在的组织变革》，则着重探讨了组织在数字化转型过程中面临的阻力与挑战，以及如何通过有效的变革管理推动转型的顺利进行。

在教学实践层面，陈春花教授的《好课程的基本面》报告，她提出好的课程应当能够激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考，培养学生解决实际问题的能力。吴培冠教授分享的《数智时代的“组织行为学” 课程教学创新实践》，展示了如何将数智技术融入教学过程，通过案例分析、模拟实验等多样化的教学方法，让学生在实践中深入理解组织行为学的理论知识。山东大学蔡地教授以《用共生思维设计“组织行为学”课程》为主题，倡导通过“项目式学习”“跨专业工作坊”等形式，培养学生的系统思维与协作能力。龙立荣教授则以《数智时代的组织管理教学前沿》作总结，梳理了未来组织行为学教学的关键方向，包括“智能技术对个体行为的影响”“数字平台中的组织治理”等，为教师们提供了清晰的研究与教学思路

本次培训通过前沿理论分享、创新案例示范与深度互动研讨，有效提升参会教师应对数智时代教学挑战的能力。教师们不仅系统了解数字化转型下组织行为学教学的新视角与方法论，更获得了可落地的课程设计工具与实践路径，为后续推进教学内容更新、融入企业数智化案例、深化“新文科”改革注入了强劲动力，切实推动组织行为学教学与新质生产力发展。